Dia Nacional do Surdo

"... um povo acontece quando as pessoas se unem em torno de um mesmo sonho. É preciso devolver ao povo a capacidade de sonhar para que ele volte a ser povo."

Santo Agostinho

Frase da semana

O encontro com a comunidade surda permite-lhes sair do lugar de diferente, do excluído, do estranho, do estrangeiro, para o de "pertencimento", um lugar em que se encontram como iguais, sentem-se entendido e efetivamente conseguem estabelecer uma relação de troca.

(Gladis Dalcin)

Convite Especial

Data

26 de setembro de 2010

Horário

11:30 hs

Local

Rua Conceição Aparecida Augsten, 56

Castelo

Belo Horizonte :: MG

Onibus

1404 A

BPC

O Benefício de Prestação Continuada da Assistência Social (BPC) é um direito constitucional que corresponde a um salário-mínimo mensal destinado às pessoas idosas, a partir de 65 anos de idade e às pessoas com deficiência, de qualquer idade, que comprovem não possuir meios de prover a sua própria subsistência ou de tê-la provida por sua família.

Mas uma pesquisa realizada com 190 mil famílias que recebem o BPC mostrou que 54% das famílias acreditam que não adianta colocar o deficiente na escola e este preconceito é uma das barreiras para a inserção das pessoas com deficiência no ensino.

Para tentar mudar esta realidade, o Ministério da Educação, o Ministério do Desenvolvimento Social e Ministério da Saúde, reuniram-se para traçar ações que ajudem na inserção das pessoas deficientes na escola. Esta ação articulada é uma maneira de buscar soluções para esta situação uma vez que a pesquisa mostra que pelo menos 14% dos atendidos pelo programa nunca foram à escola e que 18% já foram, mas abandonaram as salas de aula.

Os coordenadores do projeto acreditam que esta ação inter-setorial dos ministérios tornou-se indispensável para garantir o direito à educação a pessoas com deficiência e até 18 anos inseridas no Benefício de Prestação Continuada (BPC).

O Programa BPC na Escola vai atuar em quatro eixos:

1 - identificar entre os beneficiários do BPC até 18 anos aqueles que estão na Escola e aqueles que estão fora da Escola;
2 - identificar as principais barreiras para o acesso e permanência na Escola das pessoas com deficiência beneficiárias do BPC;
3 - realizar estudos e desenvolver estratégias conjuntas para superação destas barreiras;
4 - realizar acompanhamento sistemático das ações e programas dos entes federados que aderirem ao Programa.

Semana da Pessoa com Deficiência

A Prefeitura Municipal de Belo Horizonte está promovendo mais uma edição da Semana da Pessoa com Deficiência.

Este evento é realizado através da Secretaria Municipal Adjunta de Direitos de Cidadania (SMADC), por meio da Coordenadoria de Direitos das Pessoas Portadoras de Deficiência (CDPPD).

Em sua décima sétima edição, o evento, que conta com o apoio de vários parceiros, quer mostrar a necessidade de acelerar o processo de inclusão de pessoas com deficiência, além de destacar as suas capacidades, potencialidades e habilidades, através de conquistas no âmbito político e social, convidando à ações e reflexões acerca do processo de inclusão.

Informações e inscrições:
Coordenadoria de Direitos das Pessoas Portadoras de Deficiência – CDPPD
Rua Espírito Santo 505 8º Andar Centro – BH
Telefone: ( 31) 3277 4678 / 3277 6949
Email: caappdbh@pbh.gov.br

A programação você acessa AQUI

Comunicação

As mãos rompem o silêncio e fazem a comunicação de quem não ouve, mas vê, sente e se emociona.

Deficiências

Deficiente é aquele que não consegue modificar sua vida, aceitando as imposições de outras pessoas ou da sociedade em que vive, sem ter consciência de que é dono do seu destino.

Louco é quem não procura ser feliz com o que possui.

Cego é aquele que não vê seu próximo morrer de frio, de fome, de miséria, e só tem olhos para seus míseros problemas e pequenas dores.

Surdo é aquele que não tem tempo de ouvir um desabafo de um amigo, ou o apelo de um irmão. Pois está sempre apressado para o trabalho e quer garantir seus tostões no fim do mês.

Mudo é aquele que não consegue falar o que sente e se esconde por trás da máscara da hipocrisia.

Paralítico é quem não consegue andar na direção daqueles que precisam de sua ajuda.

Diabético é quem não consegue ser doce.

Anão é quem não sabe deixar o amor crescer.

E, finalmente, a pior das deficiências é ser miserável, pois:

Miseráveis são todos que não conseguem falar com Deus.

Mario Quintana

SEMINARIO

LIBRAS SEM LIMITE

UMA REFLEXÃO SOBRE A EDUCAÇÃO DOS SURDOS

Data: 22 Setembro de 2010
Horário: 13:30 h às 17:00 h
Local: Auditório Do Teatro da PUC – Contagem - Rua Rio Comprido 4.580 :: Bairro Cinco – PORTARIA 07.

O seminário “LIBRAS SEM LIMITE – UMA REFLEXÃO SOBRE A EDUCAÇÃO DOS SURDOS” é organizado pelo Conselho Municipal de Pessoas Portadoras de Deficiência de Contagem em parceria com o Instituto Mineiro de Desenvolvimento – IMDC, Associação dos Surdos de Contagem, Equipe Eficaz/MG, Escola Municipal Vasco Pinto da Fonseca e Secretarias Municipais de Desenvolvimento Social e de Educação e Cultura.

PROGRAMAÇÃO

13:30 h - 13:40 h – Abertura

13:40 h - 14:40 h - 1ª MESA:
Tema: O sujeito surdo
– Palestrante: Tuender Durães de Lima – Profº. de LIBRAS da E.M Vasco Pinto da Fonseca e Coordenador do Projeto LIBRAS do Instituto Mineiro de Desenvolvimento – IMDC / parceria com a SEDUC.

Tema: O que é a LIBRAS?
– Palestrante: Rosely Lucas de Oliveira – Instrutora de LIBRAS.
Depoimento: “O olhar do ouvinte sobre a cultura surda” - João Bernardino de Jesus – Conselheiro do CMPPD e diretor da Associação de Surdos de Contagem.
Mediadora: Francimara das Graças Batista – Educadora da E.M. Vasco Pinto da Fonseca e E.M. Antônio Carlos Lemos.

14:40 h - 15:10 h – Debate

15:10 h - 15:20 h – Café.

15:20 h - 16:20 h – 2ª MESA;
Tema: A importância da Língua de Sinais na alfabetização do surdo.
- Palestrante: Ozana Vera Giorgin – Profª. da E. M. Vasco Pinto da Fonseca.

Tema: O papel do instrutor e do interprete na escola.
- Palestrantes: Clarissa Fernandes das Dores (Instrutora de LIBRAS) e Héldea Ângela dos Santos Braga (Intérprete de LIBRAS).
Mediadora: Francimara das Graças Batista – Educadora da E.M. Vasco Pinto da Fonseca e E.M. Antônio Carlos Lemos.

16:20 h - 17:00 h – Debate

INSCRIÇÕES GRATUÍTAS – vagas limitadas
dalilacaram@yahoo.com.br ou através dos telefones 3352-2063 com Lucilene ou 3392-2951 com Elis Regina – até 17 de setembro.

Triagem Auditiva Neonatal

A Triagem Auditiva Neonatal é um exame preventivo que deve ser feito no recém-nascido preferencialmente na alta hospitalar. É um exame muito simples, rápido e indolor. É recomendada mundialmente como o principal instrumento para assegurar, nos primeiros anos de vida, a SAÚDE AUDITIVA.

Muitos profissionais ainda desconhecem o exame feito em hospitais e maternidades.

Existem duas técnicas disponíveis para a realização da TAN:

- Emissões Otoacústicas (EOA)

- Potencial Evocado Auditivo de Tronco Encefálico (PEATE).

O resultado da triagem indicará a necessidade ou não de um encaminhamento do recém-nascido para um diagnóstico.

No caso da confirmação de perda auditiva é necessário que se inicie a intervenção imediatamente.

Portanto, o programa de saúde auditiva do neonato deve contemplar: a promoção à saúde, a prevenção, a detecção, através da TAN, o diagnóstico e a intervenção.

Desde 1998, existem legislações a respeito da TAN em diversos municípios do país, sendo que no governo do Estado de São Paulo foi classificada como obrigatória sob a lei datada de 29/01/2007 – nr.12.502.

A TAN tem a aprovação de várias associações profissionais: Academia Brasileira de Audiologia (ABA), Associação Brasileira de Otorinolaringologia (ABORL), Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia (SBFa), Sociedade Brasileira de Otologia (SBO) e Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP).

Estas associações criaram no ano de 2007 o Comitê Multiprofissional em Saúde Auditiva (COMUSA) que está finalizando uma recomendação conjunta em relação a TAN.

Surdos em Movimento

A língua de sinais

Utilizo a língua dos ouvintes, minha segunda língua, para expressar minha certeza absoluta de que a língua de sinais é nossa primeira língua, a nossa, aquela que nos permite sermos seres humanos. "comunicadores". Para dizer, também, que nada deve ser recusado aos surdos, que todas as linguagens podem ser utilizadas, sem guetos e sem ostracismo, a fim de se ter acesso à visa.

LABORIT, 1944, p.9

Curso Librasnet

Aprenda LIBRAS e prepare-se para ser um profissional habilitado para os serviços de tradução e interpretação da Lingua Brasileira de Sinais.

Vanguarda
É o primeiro curso a distância que ensina a Libras de forma contextualizada.
Os alunos são acompanhados por um tutor para tirar dúvidas, orientar e estimular o participante a construir o seu próprio saber, durante os 7 dias da semana.

Certificado
O aluno receberá o Certificado de Participação em Curso de Extensão emitido pela Universidade Federal de Uberlândia e Megainfo, se obtiver média geral acima de 70% nos testes aplicados, e conseguir um tempo total de acesso ao curso não inferior a 70% do tempo médio da sua turma.

Metodologia
Todos os sinais são apresentados através de recursos de animação, que permitem uma visualização mais detalhada dos sinais, a sua repetição, pausa e ampliação, contemplando também a utilização de expressões faciais e corporais, fatores imprescindíveis no aprendizado da língua de sinais.
Interatividade

Interatividade
Utilizando as seções Aprenda Mais, Jogos e Brincadeiras, Dicionários, Testes de Verificação e Você Sabia? o aluno aprende com facilidade e retém o conhecimento adquirido.

Módulos
Librasnet Total - carga horária de 120 horas
Librasnet Plus - carga horária de 90 hora